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十个好玩的幼儿科学实验，果断带（dài）着孩子玩起来
来源：www.bjzshkj.hd.huangnan.sys.jixi.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布（bù）时（shí）间：2019/10/29 11:10:28
很（hěn）多粑粑（bā）麻麻不知道周末在家和孩子玩些什么，这（zhè）里推荐一些好玩（wán）又简单（dān）的幼儿科学（xué）小实验，既可以作为孩子的科学启蒙，又可以丰富（fù）亲子（zǐ）时（shí）光，实在是益处多多啊。幼儿园和（hé）小学（xué）的老师们也可（kě）以用做趣味科学课和孩子（zǐ）们一起观（guān）察探索（suǒ）。赶快一（yī）起去试试吧。
材料准备：两枝浅色带茎的（de）花，相同的（de）透明瓶两（liǎng）个，蓝色墨水。
实（shí）验操作：
(1)将两（liǎng）个透明瓶内注（zhù）入相同多的（de）水，其中一个滴入几滴蓝色（sè）墨水
(2)将两支（zhī）花分别放入（rù）透（tòu）明（míng）瓶（píng）内，几天后观察（chá）花朵（duǒ）颜色的变化。
指导建（jiàn）议：
●提供给（gěi）幼儿的（de）花朵颜色尽量是浅色（sè）的。
●注（zhù）意（yì）引导（dǎo）幼（yòu）儿每（měi）天观察（chá）茎及花朵的变化，并（bìng）做好记录。
拓（tuò）展与替代：可（kě）在（zài）自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做（zuò）实验，引导幼儿观（guān）察并（bìng）记录。
附：科学小知识
茎是植物的营养（yǎng）器（qì）官之一，具有支（zhī）撑植物、运输水分和养料的作用（yòng）。植物的茎能（néng）从下至上地（dì）将根（gēn）吸收的水分和养料运输到植物的各个部分（fèn）。花瓶中的花（huā）朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不（bú）理（lǐ）睬的（de）气球
材（cái）料（liào）准（zhǔn）备：气球两个（gè）、干燥的绒布（或绒（róng）毛衣（yī））、细线。
制作方法（fǎ）：把两只气（qì）球吹满（mǎn）气，绑好以防止漏气，并（bìng）用细线连在一起（qǐ）。
实验操作：
(1)让幼儿手（shǒu）提细线的中（zhōng）间，会发现（xiàn）两（liǎng）只气球（qiú）是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（绒（róng）毛衣）分别在两只气球上充分摩（mó）擦，然后再提起线，会看到（dào）两只气球分开了。
指导建议：提醒（xǐng）幼（yòu）儿摩擦时用力要（yào）适度，不要把气球（qiú）弄破。
拓展与替代（dài）：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展（zhǎn）开。
附：科（kē）学小知识（shí）
科（kē）学实验表明，物体（tǐ）因摩擦而带的电，不是正电（diàn）就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒（bàng）所（suǒ）带的电相同的，叫做（zuò）正电；与用毛皮（pí）摩（mó）擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同（tóng）的电荷有相互排斥（chì）的特（tè）性，而不同（tóng）的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互（hù）相排斥，自（zì）然就分（fèn）开了。
3、电池（chí）家族（zú）
材料准备：各种型号不一的电池、电动玩（wán）具一个 电（diàn）池家（jiā）族（zú）图。
实验操作：
(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型（xíng）号、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电（diàn）动玩（wán）具内，使电动（dòng）玩具动起来。
指（zhǐ）导建议：
●指导（dǎo）小班幼儿在玩电动玩具的（de）过程中了解电池的作用。
●在认（rèn）识电池的基础上，指（zhǐ）导中、大班幼儿给玩（wán）具安装（zhuāng）电池，引导（dǎo）幼（yòu）儿（ér）观察电池的“，、“一”两极（jí），进行（háng）正确（què）安装（zhuāng）。
●提醒（xǐng）幼儿将废（fèi）旧电池回收到指（zhǐ）定位置。
拓展与替代：
◆指导幼儿在日常生活中和父母一（yī）起（qǐ）寻（xún）找家里（lǐ）需要使用电池的物品（pǐn），如（rú）手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。
◆有条件的幼儿园可（kě）以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和（hé）普通电池的区别。
附：科学小知识（shí）
电（diàn）池是泛指能产生电能的小型装置，如（rú）太阳能电池。我们通（tōng）常使用的化学电池可以（yǐ）分（fèn）成（chéng）原电池与蓄电（diàn）池两种。原电池制（zhì）成后（hòu）即（jí）可以产生（shēng）电流（liú），但在放电完（wán）毕（bì）即被废弃（qì）。蓄电池又被称为二次电池，充电（diàn）后可放（fàng）电使用，放电（diàn）完毕（bì）后还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电（diàn）池主要（yào）有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈（chéng）圆（yuán）柱形，型号（hào）常见（jiàn）的有1号、5号和7号，数（shù）字（zì）越（yuè）大，型（xíng）号越小。当（dāng）我们把电池正确安（ān）装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能（néng）转化成机械（xiè）能，玩具就能动起来了（le）。
4、磁力线
材料准备：一个小盘子，一个塑（sù）料袋；一张手工纸（zhǐ），一些铁屑；一根（gēn）条（tiáo）形磁铁。
实验操作：
1．将磁铁（tiě）放入塑料袋中，接着在沙（shā）堆里搅拌，然（rán）后拿出塑料（liào）袋放到小盘子（zǐ）里（lǐ），取出（chū）磁铁，铁屑就会掉下来（lái），多次（cì）以后就能取得很（hěn）多铁屑。
2．将磁铁放到（dào）手工纸（zhǐ）上，在周（zhōu）围均匀（yún）地撒上（shàng）收集到（dào）的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁（cí）场的（de）作用（yòng），纸（zhǐ）上就会出现磁力线的（de）图案（àn）了。
指导（dǎo）要点：教育（yù）幼儿不要将（jiāng）磁铁接近手机（jī）和手表、电视机等电子产品（pǐn），以免（miǎn）损坏这些（xiē）电子产品（pǐn）。
5、美丽的彩虹
材料准备：两个塑（sù）料（liào）水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。
实（shí）验操作：
1．用缝衣针在塑料瓶盖（gài）上扎大概二十（shí）几个（gè）小孔，将塑料瓶（píng）灌满水，盖紧瓶（píng）盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使（shǐ）水喷（pēn）出来，就能看见彩虹了。
2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复（fù）上面的试验，这（zhè）次从瓶盖上（shàng）喷出（chū）的小雨中（zhōng）就（jiù）看不到彩虹了。
指导要点（diǎn）：幼儿在用缝衣针扎孔（kǒng）时要（yào）指导幼儿（ér）注意（yì）使用缝衣针的方法，使（shǐ）用缝衣针时要（yào）注（zhù）意不弄到手上（shàng）
6、水笛
材料准备：一根长吸管，一把（bǎ）剪（jiǎn）刀；一只（zhī）玻璃牛奶瓶（píng）；一瓶水（shuǐ）。
实验操作（zuò）：
1、用一直空的玻璃牛奶（nǎi）瓶，向瓶（píng）中放入大半瓶水（shuǐ）；
2、用剪刀在长吸（xī）管大（dà）约（yuē）三分（fèn）之一处剪（jiǎn）个口（kǒu）子，使它（tā）几乎断（duàn）开，但还要连着一点；
3、使吸管在切开处（chù）弯曲，将吸管较（jiào）长的一段插入水中，切口（kǒu）处于（yú）水面上，使劲向吸管吹气就会听（tīng）见声音，调整吸管在（zài）水中的位（wèi）置（zhì），声音又会发生变化。
附：科学小知识
当我们（men）向吸管（guǎn）中吹气的时候就（jiù）会产生一股喷出的气流（liú）。这股横（héng）向的气流（liú）通（tōng）过较长（zhǎng）段吸管（guǎn）口部的（de）时候（hòu），引起（qǐ）吸（xī）管中气柱的振动，于是产生（shēng）了一个微弱但稳定的声（shēng）音（yīn）。当较长段（duàn）吸（xī）管在（zài）水（shuǐ）中下降时，振动的空气柱缩短了，从（cóng）而产生了一个较（jiào）高调的声音，吸管上（shàng）升，空（kōng）气柱加（jiā）长（zhǎng），便产生了一（yī）个低调的声音。
7、自制陀（tuó）螺（luó）
材料准备：废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方（fāng）法：用各种即时贴装饰（shì）光（guāng）盘，然后将（jiāng）粗细（xì）适中的水彩笔从（cóng）光盘中（zhōng）小孔穿入（rù），并固定住。
实验操作：让幼儿用力（lì）拧转陀螺，然后放手，让（ràng）陀（tuó）螺（luó）旋（xuán）转，看谁的陀螺旋转时间最长。
指导建议：
●指导幼儿分别用水彩笔（bǐ）的两（liǎng）头做支点，观（guān）察旋转（zhuǎn）速度和时间（jiān）的不同。
●观察陀（tuó）螺旋（xuán）转速度不同时（shí），光盘上即（jí）时贴（tiē）颜色的变（biàn）化（huà）。
●调整支点距离地（dì）面的距（jù）离，观察陀螺（luó）旋转时间长短的变化。
●指导幼儿用不同（tóng）的力度（dù）旋转陀螺，观察陀螺旋转的时（shí）间长短。
拓展与替代（dài）：
◆可使用卡纸、火柴（chái）棒（bàng）或其他材料制作陀（tuó）螺。
◆用红、黄、蓝三种颜色（sè）中任（rèn）意两种颜色装饰陀螺，进行三原色（sè）实（shí）验。
◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。
附（fù）：科（kē）学小知识
陀螺是中（zhōng）国古老的儿童玩具，是在地（dì）上转的回（huí）转体。陀螺在（zài）旋转的（de）时候，不但围绕它本身的（de）轴（zhóu）线转动（dòng），而且还围绕一（yī）个（gè）垂直轴做锥形运（yùn）动（dòng）。要（yào）让陀螺立起来（lái），必须不断地施加外力，一旦失去外力的帮助，陀螺（luó）很快就会倒（dǎo）下来，因为陀螺（luó）的支（zhī），占、太小，无（wú）法（fǎ）支撑自身（shēn）的（de）重量（liàng）。陀螺转动的时（shí）间长短与支点距离地面的远近、旋转（zhuǎn）时的（de）用力大小、支点与地面接触面积和（hé）摩（mó）擦力有关。
8、自制沙（shā）漏
材料准备：两两相同的矿泉水瓶若（ruò）干（gàn）（瓶口大小不一（yī））、沙子、秒表。
制作方法：
(1)两个相（xiàng）同（tóng）的矿泉水瓶为一（yī）组，在其中（zhōng）一（yī）个矿（kuàng）泉水（shuǐ）瓶中装入适量的（de）沙子。每组瓶子中装（zhuāng）入（rù）的沙子数量不变。
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口（kǒu）相对并用（yòng）透明胶带扎紧，可以在（zài）瓶身做简（jiǎn）单的装饰，沙漏即（jí）制作完成（chéng）。
实验操作：
(1)请幼儿倒转一组（zǔ）沙（shā）漏，观察沙子的流动，记（jì）录（lù）沙子流完的时间。
(2)请幼（yòu）儿同时倒转多个瓶（píng）口大小不等的沙（shā）漏，比较它们流（liú）完的不（bú）同（tóng）时间。
或者：
(1)教师（shī）在制作沙漏时，用剪刀在（zài）瓶盖上戳洞，洞有（yǒu）大有小（xiǎo），可（kě）以有两（liǎng）个或三个洞。（见“自制沙漏（lòu）图1”）
(2)在同时（shí）倒转沙漏（lòu）的（de）过程中（zhōng），请幼儿观（guān）察、比较瓶（píng）盖眼大小与（yǔ）沙（shā）子流速的关系。
教师指导建议：
●定期检（jiǎn）查沙漏，避免沙漏（lòu）漏沙。
●可以（yǐ）请幼儿自选沙漏进行比（bǐ）赛，看（kàn）谁（shuí）的沙漏（lòu）沙（shā）子流得速度快，提醒幼儿要（yào）同（tóng）时倒转沙漏，确（què）保实验效果的准（zhǔn）确性。
●注意引（yǐn）导幼儿观察沙子的（de）流速，并能记录观（guān）察到的（de）结果。
●搜集资（zī）料向幼儿介绍沙漏的历史，知（zhī）道沙漏是古代的一种（zhǒng）计时工具。
拓展（zhǎn）与（yǔ）替代（dài）：
◆在沙漏中放入（rù）小米、绿豆（dòu）或黄豆等谷粒制作（zuò）成米（mǐ）漏（lòu）。
◆请幼儿同时（shí）倒转米漏，观察不（bú）同瓶（píng）口（kǒu）谷粒流（liú）动的速度。
附：科学（xué）小（xiǎo）知识
给沙子（zǐ）一个外力，沙子就能流动起来，不断地翻（fān）转沙漏（lòu）就等于（yú）给了沙子（zǐ）一个外力（lì），所以沙子（zǐ）能（néng）够流动起来（lái）。沙子的流速（sù）与沙漏瓶口（kǒu）的大小和瓶盖眼的（de）数量、直径大小有关：瓶（píng）口越大、瓶盖眼越多且直（zhí）径（jìng）越大，流速（sù）越快（kuài）；瓶口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙钟，是（shì）一种测量时间（jiān）的装（zhuāng）置。沙漏由上下两个相（xiàng）同的瓶子组成，中间用狭窄的连接管道连在一（yī）起，上部瓶子所蛊的（de）细沙（shā）通过中间细（xì）管慢慢流（liú）入底部（bù）瓶子（zǐ）中，这一过程所需（xū）要的时间可以被用来对时间进行测（cè）量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该（gāi）沙漏就（jiù）可以（yǐ）被颠倒以（yǐ）测量时间了。这种沙（shā）漏的（de）优点是可以两面使用，翻过来，底（dǐ）部（bù）就可以成为上部继续使用。
9、自（zì）制喷泉
材（cái）料（liào）准备（bèi）：两（liǎng）个（gè）大（dà）一些（xiē）的空（kōng）饮（yǐn）料（liào）瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水（shuǐ）
制作方（fāng）法：
1)在一个雪碧瓶（píng）的瓶身一侧（cè）竖排用（yòng）大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。
(2)在另（lìng）一个雪碧瓶的瓶（píng）盖上扎数个（gè）直（zhí）径大小不同的（de）小孔（kǒng）。
实验（yàn）操作：
(1)让幼儿在第一个瓶子中（zhōng）装满水，水会（huì）从瓶身的小孔中喷（pēn）出来，且（qiě）水喷（pēn）射的（de）距离（lí）不同。
(2)让幼儿（ér）在第二个（gè）瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖（gài），然后用力挤压瓶身，水（shuǐ）会象喷（pēn）泉（quán）一样（yàng）从上面（miàn）喷出来。
指导建议：
●操作第一（yī）个瓶子时，教师要（yào）注意引导幼儿观察哪个小孔（kǒng）喷出的水射（shè）得远，哪一个小孔喷出的水射（shè）得近（jìn），请幼（yòu）儿记录自己观察（chá）到（dào）的结果。
●操作第二个瓶子时，教师要引导（dǎo）幼儿感受用力大小对（duì）形成喷泉大小（xiǎo）的影响。
拓展与替代：有（yǒu）条件（jiàn）的（de）幼儿（ér）园可（kě）带领幼儿观察户外喷泉。
附：科学小知识
水的（de）压力由水的深度决定，水越深，水压就越大（dà）；水越浅，水压就越（yuè）小。所以，在（zài）瓶身上（shàng）的小孔直径相同的（de）情l)下’从瓶子底（dǐ）部喷（pēn）出的水喷（pēn）射得最远，顶部喷出的水射出的距离最近。此外（wài），当用力挤压（yā）瓶身时（shí），瓶子中的水（shuǐ）同时受（shòu）到压力的影（yǐng）响，从大小不同的小孔中喷射出来。挤压越用力，水压越大，喷泉越大。
10、自制（zhì）泡泡水
材料准备：洗衣粉、餐洗净（jìng）、肥皂（zào）片、小（xiǎo）勺（sháo）子、水、杯（bēi）子。
实验操作：请幼（yòu）儿任意选择一（yī）种材料放（fàng）入水杯里搅拌做（zuò）成泡泡水（shuǐ），吹泡泡玩。
指导建议（yì）：
●提示幼（yòu）儿用各种材料做泡泡水，看看哪一（yī）种材料溶解的速度快，哪一种材料容（róng）易吹出泡（pào）泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出（chū）的泡（pào）泡才又大又多（duō）。
●带幼儿到户外吹泡（pào）泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。
●提醒（xǐng）幼儿不要（yào）把泡泡水吸到嘴（zuǐ）里。
拓展（zhǎn）与替代：
◆在（zài）幼儿自制（zhì）泡泡水时，可以提供盐（yán）、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼儿对（duì）比实（shí）验。
◆让幼儿在洗手、洗脸、刷牙（yá）时注意观察是否（fǒu）有（yǒu）泡泡生成。
附（fù）：科学（xué）小知识
泡泡是由（yóu）于水的表面张力而（ér）形成的。通常（cháng）水分子间（jiān）的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力（lì）强，这（zhè）些水分子（zǐ）就像被黏在一起一样（yàng），但如（rú）果水分子之间过度黏合（hé）在一（yī）起，泡（pào）泡就不（bú）易形成了。洗衣粉“打（dǎ）破”了水的这种表（biǎo）面（miàn）张力，它把（bǎ）表面张（zhāng）力（lì）降低到只有（yǒu）通常状况下（xià）的1／3，而这（zhè）正是（shì）吹泡泡所需的最佳（jiā）张（zhāng）力。
泡泡（pào）水的调配（pèi）比例会影响吹泡泡（pào）的（de）效果（guǒ）。一（yī）般，以2份（fèn）餐洗（xǐ）潦加6份水调出的泡（pào）泡水即可使用。甘油是一种吸湿液（yè）体（tǐ），它（tā）与水（shuǐ）结（jié）合会形成一种较弱的（de）化学黏合（hé）剂，减缓水的（de）蒸（zhēng）发速度。因此，为了使泡泡不那（nà）么快消失，可以在泡（pào）泡水里放入（rù）一些甘油。通常情（qíng）况下（xià），吹（chuī）泡泡溶液最佳配（pèi）方为：2份餐洗净、6份水和1—4份甘油。透过泡泡我们能够看到（dào）七彩光（guāng），这是因为光线穿过肥皂泡的（de）薄膜（mó）时发生折（shé）射的缘故。
